MVA2026_01
ÁudioMinas de São Pedro
EB1 Vila Verde • 2025/2026 • Carla Vicente, Manuela Mota e Ana Paula Soares
Áudios (1)
- minas-de-são-pedro
Ficha do item
| Código do item | MVA2026_01 |
|---|---|
| Tipo de conteúdo | Áudio |
| Descrição do conteúdo | Música sobre as Minas de São Pedro da Cova |
| Departamento curricular responsável | 1.º Ciclo |
| Ano Letivo | 2025/2026 |
| Níveis de Ensino | 1.º ciclo |
| Tema/Subtema | A vida dos Mineiros de São Pedro da Cova |
| Local | EB1 Vila Verde |
| Autor(es) | Carla Vicente, Manuela Mota e Ana Paula Soares |
| Autorização para publicação | Sim |
| URL/Endereço (recurso) | https://suno.com/s/5Z3pwKV0pYgIw2rr |
| Endereço de email | carlavicente1203@agrupspc.pt |
| Palavras-Chave | Música, Minas |
| Competências trabalhadas |
Conhecimento Histórico e Social (Cidadania): - Compreensão do processo de industrialização oitocentista em Portugal e o impacto das minas de carvão/antracite na vida das populações. - Reconhecimento da memória mineira, incluindo condições de trabalho, movimentos operários e greves, como a de 1946. - Desenvolvimento de sentido de identidade local e valorização do património industrial. |
| Integração/Ligação Curricular |
Conhecimento Histórico e Social (Cidadania) A abordagem ao processo de industrialização em Portugal, com destaque para a exploração das minas de carvão/antracite e o impacto na vida das populações, pode ser trabalhada de forma integrada nas diferentes áreas curriculares. Estudo do Meio Permite compreender transformações económicas e sociais ao longo do tempo, abordando a industrialização e o papel das minas na vida das comunidades. Os alunos podem explorar as condições de trabalho dos mineiros, os movimentos de reivindicação laboral e acontecimentos marcantes, como a greve de 1946, desenvolvendo a noção de passado local e nacional. Português Esta temática pode ser explorada através da leitura e interpretação de textos informativos, testemunhos ou narrativas relacionadas com a vida nas minas. Os alunos podem produzir pequenos textos, relatos, entrevistas imaginárias a mineiros ou descrições de situações históricas, desenvolvendo competências de comunicação oral e escrita. Matemática Nesta área podem ser trabalhados dados simples relacionados com a atividade mineira (número de trabalhadores, horários de trabalho, quantidades extraídas, linhas do tempo), promovendo a organização e interpretação de informação através de tabelas, gráficos ou sequências temporais. Expressões Artísticas A memória mineira pode ser explorada através da representação plástica de cenários das minas, construção de maquetes, dramatizações sobre a vida dos mineiros ou criação de cartazes alusivos às reivindicações e greves, promovendo criatividade e expressão. Cidadania e Desenvolvimento A reflexão sobre as condições de trabalho, direitos dos trabalhadores e movimentos sociais contribui para a compreensão de valores como justiça, solidariedade e dignidade do trabalho. Simultaneamente, promove o desenvolvimento do sentido de identidade local e a valorização do património industrial e da memória coletiva da comunidade. |