MVD2026_03
DocumentoGuiões de Trabalho e Painéis Infográficos
Escola Básica de São Pedro da Cova • 2025/2026 • Turma 9.ºE
4 fotografias neste conteúdo
Documentos (3)
Ficha do item
| Código do item | MVD2026_03 |
|---|---|
| Tipo de conteúdo | Documento |
| Descrição do conteúdo |
Foram concebidos três guiões de trabalho originais para orientar o desenvolvimento do projeto "Património Mineiro – Memórias, Cicatrizes e Horizontes»", no âmbito do Trabalho de Projeto de Cidadania e Desenvolvimento, articulado com o Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular (PAFC). Cada guião correspondeu a um dos eixos temáticos – Memórias, Cicatrizes e Horizontes – e integrou objetivos de aprendizagem, conteúdos a explorar, propostas de investigação, questões orientadoras, recursos documentais, critérios para a seleção e validação da informação e orientações para a análise crítica, organização e comunicação dos conteúdos. Os guiões estruturaram todo o processo de trabalho dos alunos, promovendo a pesquisa em fontes credíveis, a interpretação e síntese da informação, a construção de uma narrativa cronológica e temática e a sua representação através de recursos infográficos. Integraram, igualmente, orientações para a conceção dos produtos finais, definindo a estrutura dos painéis, a identidade visual comum, a organização dos conteúdos, a seleção de fotografias, cronologias, mapas, gráficos, dados estatísticos, citações e códigos QR, assegurando coerência científica, gráfica e comunicacional entre os três trabalhos. Após a pesquisa, análise crítica e validação da informação recolhida, os alunos utilizaram, de forma orientada, a Inteligência Artificial Generativa como ferramenta de apoio à comunicação visual e à produção gráfica dos painéis infográficos, recorrendo à elaboração de prompts específicos para aperfeiçoar a organização dos conteúdos e a qualidade visual dos produtos finais. Como resultado do trabalho desenvolvido, os alunos produziram três painéis infográficos de grande formato, correspondentes aos eixos "Memórias", "Cicatrizes" e "Horizontes", que sintetizam a evolução histórica das Minas de São Pedro da Cova, o impacto social e ambiental da exploração mineira e as perspetivas de recuperação e valorização deste património. Os painéis integraram a exposição do Dia do Agrupamento, subordinada ao tema aglutinador «Memórias Vivas das Minas», contribuindo para a divulgação do património mineiro local e para a sensibilização da comunidade educativa para a preservação da memória coletiva, da identidade local e da sustentabilidade ambiental. |
| Departamento curricular responsável | Departamento de Ciências Sociais e Humanas |
| Ano Letivo | 2025/2026 |
| Níveis de Ensino | 3.º Ciclo |
| Tema/Subtema | Memórias, Cicatrizes e Horizontes |
| Local | Escola Básica de São Pedro da Cova |
| Autor(es) | Turma 9.ºE |
| Autorização para publicação | Sim |
| URL/Endereço (recurso) | https://drive.google.com/drive/folders/1_m2V_HnD2V45DTBMUih2al-6wCtoLK5I?usp=sharing |
| Endereço de email | mariadosanjos1468@agrupspc.pt |
| Palavras-Chave | Cidadania e Desenvolvimento, Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular (PAFC), Trabalho de Projeto, Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP), Interdisciplinaridade, Património Mineiro, Património Industrial, Educação Patrimonial, Memória Coletiva, História Local, Minas de São Pedro da Cova, Património Cultural, Sustentabilidade ,Educação Ambiental, Literacia Digital, Literacia da Informação, Investigação, Pensamento Crítico, Comunicação Visual, Infografia, Inteligência Artificial Generativa, Competências Digitais |
| Competências trabalhadas |
Pesquisa, seleção, validação e tratamento da informação; Literacia da informação e literacia digital; Pensamento crítico e análise de fontes de informação; Organização, síntese e comunicação da informação; Comunicação escrita, visual e conceção de infografias; Comunicação científica e divulgação do conhecimento; Utilização ética, crítica e orientada da Inteligência Artificial Generativa como ferramenta de apoio à comunicação visual; Trabalho colaborativo, cooperação e partilha de responsabilidades; Planeamento, organização e gestão do trabalho de projeto; Resolução de problemas e tomada de decisão; Criatividade e inovação; Educação patrimonial e valorização da memória coletiva; Consciência ambiental, sustentabilidade e cidadania ativa; Formulação de propostas fundamentadas para a valorização do património e a regeneração sustentável do território; Autonomia, responsabilidade e sentido crítico. |
| Integração/Ligação Curricular |
O projeto articulou as Aprendizagens Essenciais da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, através da metodologia de Trabalho de Projeto, promovendo a exploração integrada de diferentes domínios da Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania (ENEC). A investigação, análise crítica e comunicação dos resultados materializaram-se na produção de três painéis infográficos temáticos, através dos quais foram explorados os seguintes domínios: . Património Cultural – Valorização da identidade mineira e do legado industrial como elementos da memória coletiva, da identidade local e da preservação do património de São Pedro da Cova. . Desenvolvimento Sustentável – Estudo crítico dos impactos ambientais decorrentes da exploração carbonífera, da deposição de resíduos industriais e da necessidade de recuperação ambiental e valorização sustentável do território. . Risco – Identificação e compreensão dos riscos tecnológicos e ambientais associados ao complexo mineiro, promovendo a literacia para o risco, a prevenção e a proteção da saúde pública. . Direitos Humanos – Reflexão sobre a evolução das condições de trabalho, dos direitos laborais e da justiça social, através da análise da realidade vivida pelos mineiros, incluindo o trabalho infantil e a evolução das conquistas sociais. . Literacia Financeira – Análise da economia mineira local através do estudo dos salários, do poder de compra e do impacto económico da atividade mineira, estabelecendo relações com os atuais desafios da sustentabilidade económica e dos custos associados à recuperação ambiental. |